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          【思政實踐】將載人航天精神更好融入思政教育

          思政實踐

          6月5日,中國空間站建造階段首次載人飛行任務神舟十四號飛船發射取得圓滿成功??v觀中國載人航天數十年的發展歷程,就是一部不斷學習、自主創新,自我超越、勇攀高峰的歷史,就是一部矢志踐行航天報國之志,傳承和弘揚“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的載人航天精神的歷史。巨大成就催人奮進,思政教育工作者要善用載人航天精神,匯聚起青少年學生凝心聚力奔復興的共識,為新時代中國特色社會主義事業鼓與呼。

          特別能吃苦,引領青年腳踏實地、善作善成。“不經一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。”青年時期,是一個人形成三觀、磨練心性,砥礪品格、確立志向的關鍵時期,能不能培養他們的吃苦精神,引導他們在歷經風雨中捶打自己,完善自己,練就適應社會,適應時代要求的“鋼筋鐵骨”,努力抒寫無愧于時代,無愧于人民期待的人生業績,是思政教育的重要目標。要把載人航天精神融入思政課程,通過觀看航天員訓練視頻、研讀航天員文章等不同形式,使青年學生在撰寫觀后感、讀后感的過程中感悟吃苦精神,壓實為國家富強,為民族復興而讀書的責任感和使命感,積極參與社會實踐活動,自覺把吃苦當成人生奮進的“第一課”,正確處理“苦樂”關系,正確對待人生的順境與逆境,把謀事之苦轉化為盡責之樂,在學習成長的每一個階段腳踏實地,彰顯當代中國青年不怕吃苦、勇于負重、善作善成的良好精神風貌,為走出校門、融入社會做好準備。

          特別能戰斗,引領青年咬定目標、事必盡善。“咬定青山不放松,任爾東西南北風。”青年時期思維活躍、視野開闊、誘惑較多,能不能在紛繁復雜的表象中透視事物變化發展的本質和趨勢,把握唯物辯證法的基本規律,以不變的恒心、初心應對日新月異的變化與挑戰,是關系青年能否真正成才的大問題,值得思政教育工作者認真對待。“功崇惟志,業廣惟勤”,羅馬不是一天建成的,本領也不是短時間就能增強和提高的,要以航天員的故事為藍本,以中國載人航天事業從無到有,從有到優,從優到特的顯著變化為案例,為青年學生深刻講解中國航天的精神密碼,系統解讀“特別能戰斗”的要義和意蘊,引領他們不懼風險考驗,在未知領域大膽探索、大膽實踐,以“功成不必在我”的心態看待個人進退得失,以事必盡善的要求對待學習生活。面對不足、面對缺憾、面對未知,引領青年學生知恥后勇,以“打破沙鍋問到底”的精神鉆研學問,以“甘當小學生”的心態拜人民為師,咬定目標不放松,不斷增強精研學問、干事創業的本領。

          特別能攻關,引領青年迎難而上、勇克險峰。“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。”青年學生,面對的思想困惑、視野短板、行動局限比較多,能不能找準突破口,重點攻克阻礙青年人自我完善、自我提高、自我發展的“婁山關”“臘子口”,決定著青年一代能否擔負起實現中華民族偉大復興的歷史重任。要以中國航天員事跡為典型,大力挖掘他們成長成才故事內涵,從其中提煉和概括“特別能攻關”的精神要義,用好航天員刻苦學習、扎實訓練的事例,引領青年學生見賢思齊,坦然面對學業和生活上的困難,不被困難嚇到,不畏葸不前,克服困難、戰勝困難,在迎難而上中收獲別樣精彩,在逆境中活學活用唯物辯證法,不糾結于一時一事之得失,以“謀定后動”的大思維、大視野加強主觀和客觀世界改造,提高認識水平、提升精神境界,升華意志品質、增強自我革新能力,使自己實現從必然王國向自由王國的飛躍,夯實自由全面發展的根基。

          特別能奉獻,引領青年無我忘我、矢志報國。“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。”青年一代,要用自己的實際行動回答好“為了誰、依靠誰”的問題,始終踐行以人民為中心的發展思想,自覺把社會價值作為根本價值追求,旗幟鮮明反對利己主義、自私自利,在維護好、實現好、發展好最廣大人民根本利益的生動實踐中建功立業,唱響為國奉獻主旋律。要以備份航天員事跡為典型,認真講述他們數十年刻苦訓練,甘為人梯的奉獻精神,樹立起“無緣飛天,仍是英雄”的鮮明導向,讓青年學生的目光不僅聚焦臺前,更關注幕后,真正懂得“特別能奉獻”的精神要義。今天,新時代中國青年處在中華民族發展的最好時期,既面臨著難得機遇,也面臨著時代考驗,廣大青年要從載人航天中汲取精神養分,以立大志、明大德、成大才、擔大任為目標,潛心鉆研、篤行不怠,善于實踐、甘于奉獻,“成驚天動地事,做隱姓埋名人”,以無我忘我之狀態矢志報國,不負時代、不負人民、不負韶華,在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發出更加絢麗的光彩。(作者:敖錦標 江西藝術職業學院講師)

          [責任編輯:張堯]
          標簽: 思政實踐  
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